11月29日下午，应外国语学院的邀请，上海师范大学外国语学院蔡龙权教授在香远楼三楼报告厅，为外国语学院广大师生作了题为“中国英语教师专业发展”的讲座，学术报告会由韩琨院长主持。
蔡教授的讲座是从一个军礼开始的。他说，江西是中国革命的摇篮，没有江西就没有1949年的新中国，没有新中国也就没有他的今天。所以，虽然他并非一个军人，但他仍要用一个准军礼来表达对江西的感谢。短短的几句话饱含深情，更无形中拉近了自己与外国语学院师生的距离。
紧接着，蔡教授便开始用英语开始了进入到了本次讲座的主题。蔡教授首先从分析“ability、capability、capacity”的异同和“能力”的翻译入手开始，讲到了“能”和“力”的关系、教师的整体素质构造、教学整体能力构造、教师整体能力构造权重序列假设、教师整体能力构造权重理据，进而又跟大家阐述了英语教师语言能力权重理据、英语教师语言能力权重之本说、英语教师语言专业能力构造、英语教师语言知识能力序列假设、英语教师语言使用能力序列假设等内容。说完这一系列理论终点之后，为了让大家对语言能力有一个更加真实的感受，蔡教授又列举了两个来自于我们日常生活中的例子，以及爱尔兰著名作家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》中一段话，并对这三个例子进行了风趣幽默、鞭辟入里的分析。在讲座的讲座的最后一部分，蔡教授又从六个方面分析了我国英语教师语言能力的现状。
在讲座的提问环节，师生争相提问，蔡教授认真、耐心地回答了每一个问题。在提问环节的最后，蔡教授说，我们已经准备好了随时为九江学院师生提供所需要的帮助。下午5:20，讲座在全体师生热烈的掌声中结束。
蔡教授的讲座，不仅让到场的师生对英语教师的专业发展有了清晰的、全面的认识，他全程用标准流利的伦敦英语来讲授，更是以自己的实际行动向到场的全体师生示范作了为一名英语教师所应具备的专业能力和专业素质。
蔡龙权教授是上海师范大学外国语学院院长，博士，教授，博士生导师，是上海市外国语言文学学科评议组成员，也是我国语言认知、语言使用和语言教学领域的知名学者、资深专家。
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