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外国语学院教师参加高校外语骨干教师高级有研修班

作者:www.JJU.edu.cn 发布时间:2013年11月12日 10:26浏览次数:

  10月31日至11月3日,由教育部教师工作司和高等教育司联合举办的高校外语教育中青年骨干教师高级研修班(外语教学材料研究工作坊)在上海外国语大学举行,外国语学院大外一教研室杨胡宏、刘洋两位老师参加了此次研修班。

  本次研修班的主题是“外语课堂教学材料研究工作坊(Workshops on Teaching Materials Development)”,特邀国际教材发展学会的创始人及现任主席Brian Tomlinson教授,英语利物浦大学Hitomi Masuhara教授与上海外国语大学庄智象教授联合主讲,主要围绕1)构建具有中国特色的外语教材编写与评价体系,2)Principles and Procedures of Materials Development,3)A Text-driven Framework for Materials Development for Language Teaching,4)Principles and procedures of Materials Adaptation,and 5)An Integrated Approach to Skills Development等展开。

  研修班上,庄智象教授从我国外语教材编写和评价体系面临的问题与挑战和涉及的几个方面展开了讲解。同时庄教授还指出了目前亟需研究的“对国内现行英语教材的编写理论与实践研究”、“课本与多元化教学资源的关系研究”等8个课题;Dr. Brian Tomlinson从Principles of Language Acquisition, Examples of Procedures, Principles of Materials Development展开讲授Materials Development,并教导我们可以使用Developing a Unit, Readiness Activity, Initial Response Activity, Intake Response Activity, Development Activity and Input Response Activity进行课堂教学;Dr. Hitomi Masuhara主要讲授的是Materials Adaptation,她从Profiling Learners and contexts, Identifying course aims, specifying unit objectives, Brief analysis of the unit, Conducting criterion-referenced evaluation, Establishing objectives of the adaptation and Adapting the materials展开讲授,并举例说明如何在课堂教学中使用这些方法。

  通过本次研修班的学习,我校两位教师均感到受益匪浅。了解了一些关于外语教材编写和评价体系的理论和见解;认为外语课堂教学应该充分利用教学材料、TPR(Total Physical Response) 模式和一些游戏等进行教学,让学生充分参与到教学的环节中来,活跃教学气氛,从参与中学到知识;同时此次研修班也促进了教师的专业发展。

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